再十幾天，升高中的大考。
Anne 本人是有點擔心，但是我跟她說只要穩定的持續讀書與準備就好了，盡力了最重要。
這時候，是信心、持續性、穩定度的考驗。
日後的人生路還長得很，升學考試只是人生中的一個階段跟過程，總是要跨越過去，但是也不是一戰決生死，不要為了其中一道門檻弄到生活大亂、雞飛狗跳~
生命中有那麼多門窗，如果敲不開這扇門就試試另一扇門，也許上帝關了這扇門但卻開了另一扇窗，有無限的可能性。
不管她目前各種考試的成績如何，我一律說：「沒問題的！」
她每天仍然聽半小時中高級的「空中英語教室」，雖然這不在基測的考試範圍，但是語文能力是長期的累積，不管是否要考試，都值得繼續投注心力。
因為曾經上過英語資優班，三下回歸到原班級的正常英語教學，Anne 覺得進度實在很慢。導師也給她很大的彈性，讓她在上英文課時可以自由看自己的書。
原先導師上英文課時會給她英文雜誌閱讀，現在大概基測接近了，就省去提供英文雜誌這部分。
Anne 覺得英文課看其他科目有點怪怪的，就看「空中英語教室」，導師倒有點訝異她在這種緊要關頭還在看這種東西。
根據導師前陣子私下對我的說法是，這個孩子很主動、用功，也算很穩，唯一比較特別的就是她仍閱讀不少課外書。
課外書這部分我不介意，所以導師在這方面也就沒有加以限制。
目前Anne 已經比較節制了，商業周刊和非凡新聞周刊暫停，偶爾瀏覽翻閱一下或看看電視，我覺得放鬆一下也很正常。
她一心期待的是考完以後要狂看漫畫，還有七月的一個台北縣市資優生四天三夜夏令營。
雖然我早就答應到時候可以租來所有她想看的漫畫，但是她覺得如果可以借的就借，不用多花租金。
為了防止同學到時候忘記帶漫畫來借她，所以先下手為強，目前已經開始陸續一點一滴把同學的漫畫搬回家。
感覺上很像松鼠貯存松果、螞蟻儲糧要過冬。
至於班上的同學呢，倒是看不太出來什麼緊張的氣氛，每天打打鬧鬧、丟小饅頭玩樂。
有同學用鈔票在打來打去，手持千元、五百元、百元大鈔，互相作勢砍殺，口中大喊：「我就不相信一千元打不敗你…」
有女同學忽然興奮大喊：「我終於想起來小魔女多蕾咪的咒語了…※＊＆＃」
同學們簡直不想認這個人：「走開！我不認識妳！」「妳誰啊？？」
導師則努力的變換花樣，每天拿出果汁、蜜餞、布丁、脆笛蘇之類的小物來鼓勵大家求進步。
小考時，有同學不會寫「康乃馨」，所以寫注音，後來索性剪圖貼上去。
另一位女同學看到了，把考卷拿來寫上一個「廢」字，但是也寫錯字了…@@
現在國三學生的國語文程度是到什麼境界啊？？
好幾次有同學在第八節課輔導課的時候吃泡麵。
其中一次，某同學在國文輔導課吃泡麵，國文老師過去要沒收。
某同學一方面護住泡麵，一方面還不甘心的問：「妳用哪一隻眼睛看見我在偷吃泡麵？」
「兩隻眼睛都看見了！」
僵持半天，泡麵終於被收走放在前面講台，這位某同學還想伺機把它偷摸回來…
有位同學長期以來三天兩頭缺席，因為三天不到校就會被提報為中輟生，通常他會在期限內現身一下。
某日他必須補考數學，其中填充題占了80分，這個他是沒辦法猜的，能靠運氣猜猜看的部分就只剩20分的是非題。
數學老師後來抱怨：「你們要猜也要有技巧，不要猜得太離譜，是非題應該○○××的竟然全部給我寫ABCD…」
雖然我認為考試成績不是唯一重要的事情，但是該認真、該充實自己的部分還是應該要自我要求。
以前我不特別挑學校，反正就是依照學區規定。
不過三年下來，看看就讀其他學校的昔日同學，看看這一班的表現，我發現「讀書風氣」還是很重要的一環。
尤其如果是定力還不太夠的孩子，很容易被班級中的散漫氣氛拖慢步伐。
也難怪很多家長選擇送孩子進私立學校，畢竟私立學校的要求是比較嚴格，對許多孩子來說是一種推移向上的拉力。
不論是學校的整體風氣、或是班級的學習風氣，在長期浸淫之後都是影響頗大的。
不過，外在的一切終究不是我們所能掌控的，就做好自己能做的，其他則順其自然吧！
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