行雲流水天地間

Anne明天要期末考試，拜託爸爸幫她複習。
她知道不要煩老媽。老媽每天嚷嚷要趕稿又老是到處跑，她平時還要常常叮嚀老媽：「稿子怎麼樣啦？還好吧？要準時交喔！」
一開始還好，爸爸問了一些自然科的重點。
接下來國語上場。
「老爸，什麼地方很吵？」
這是什麼問題？
「車站啊！」
「車站很吵喔？」
「不吵嗎？」
「好啦好啦。那車站的量詞是什麼？」
「樣子？妳看妳覺得車站像什麼樣子啊！」
「我知道啦，可是要用什麼量詞啦！？」
「妳不知道車站的樣子嗎？」
「量詞啦！」
「量詞？什麼東西？」
「『一個』之類的啦！」
「不知道！問妳老媽！」
Anne只好來問我。「問老爸國語，真是秀才遇到兵。」
量詞，例如說：一「個」人、一「隻」雞、一「匹」馬、一「頭」牛、一「間」教室……
其實，現在很多教材都跟我們以前不太一樣，有些家長平日比較少接觸的話，還真會雞同鴨講。
例如說：法國，要唸成「髮」國，第三聲。
還有，學問就是「ㄒㄩㄝˊ問」，不是「ㄒ一ㄠˊ問」。
還有很多字的寫法、筆順，都跟我們當初不一樣，爸媽不要看不順眼就說錯，要先對照課本。。
至於數學的「毫公升」，我學生時代沒聽過，四年前去上「親子數學」課程，才知道有這名詞。但是現在我還是記不太起來它跟公升的換算。
某天當老爸看數學習題，大驚失色：「電算器？這是什麼東西？大陸才這樣講，我們都說計算機啊！為什麼台灣編的小學課本變這樣？」
當年我常常為了Anne的作業，打電話去問我的表妹夫與表妹，他們都在天母一家小學任教。有些問題連他們都不太確定哩！
珍珠奶茶算不算茶葉製品？
億載金城跟赤崁樓的年代哪一個早？
猜一猜，或者上網找資料。
後來我進了一家教科書公司，心想：這下搞定了，找標準答案就容易了。
殊不知，這家教科書公司分了好幾大學習領域，每個領域又分國小組、國中組，
不同的領域可能在不同辦公室、甚至不同樓層。要想找到相關編輯問標準答案可不容易啊！
再不久，新學期開始，Anne的教科書版本大部分改用另一家公司出版品了。
好吧，那我們就只好自力救濟啦！
只是，如果有些家長不知道如何找資料或是忙於家計的話，我實在不知道他們要如何指導孩子這些作業？放牛吃草了？
難怪有人說，教改就是讓家境好、資源多的家庭與孩子更佔優勢，弱勢家庭的孩子會更吃虧。