行雲流水天地間

以前，Anne三年級的時候，常常回來說，隔壁班有個男同學老是追著她，作出要打她的樣子。
為什麼他要追妳？
不知道。
有沒有跟老師說？
有。
老師怎麼處理？
老師說這種小事自己處理。
我說：那妳不要怕也不要跑，他真的打妳的話，妳可以K回去。
Anne說：老師說不可以動手，不然兩個人都要處罰。
我說：現在老師自己不處理呀！不然，妳離那個人遠一點。
通常，小孩子都會說對自己有利的一面，所以，有糾紛的時候，要聽聽兩方的說法。
但是我知道自己的小孩，她不會自己去惹人家；有人惹她，她除了報告老師，不敢罵人，也不敢回手。
有時候，小孩子會挑好欺負的人欺負，因為吃定對方不敢反抗。
我主張，有人一再來欺負的時候，要還以顏色，大打一架到兩敗俱傷也無妨，這樣下次他就不會再隨便來生事，因為知道要付出代價。
可惜Anne 不敢。
後來，Anne蹲下來綁鞋帶，那男生用腳舉高到她的頭；她想躲他，進了女生廁所，他還跟進去。
我太生氣了，去學校找老師。
我說：這個孩子一再有這種行為，也許我不應該只聽自己孩子一面之詞，我應該知道這男生的說法？老師對這件事有什麼看法？
老師嚇一跳，她說以為平常只是孩子打打鬧鬧，所以沒有特別處理。
（OS：是喔，就因為這樣，很多孩子白白受欺負。）
我說：一個女孩子如果進了女生廁所還被男生追，是很恐懼而且沒有安全感的。
老師說她知道。
我說：請老師以後多留意孩子的話。這件事我自己找隔壁班處理，在此先跟老師說一聲。

然後我去找隔壁班導師。
一開始，她說有很多事要處理、要忙。我請她說一個方便的時間，我要跟她約好談事情。
在她方便的時間，我跟她講這些情形，我說因為兩個孩子是不同的班級，所以不麻煩我的導師，我自己出面處理。
我說：請老師在場，我要聽聽那孩子的說法。也許他有什麼理由才這樣做。
那男生被請來了，在老師面前，我把事情拿出來一件一件問：這件事你有做嗎？
有。
你為什麼要這樣做？（不說話。）
是不是Anne 有什麼地方惹到你了？（搖頭。）
如果她有做過什麼事情讓你生氣或不舒服，你現在可以告訴我，只要她有錯，我會要她跟你說對不起。（搖頭。）
你老是追著她，她覺得不舒服。你對她做的事情，你希不希望我也對你做一次？（搖頭。）
那我希望你不要再這樣做了，不然，你對她做的事情，我也會對你做，讓你體會一下那種感覺。

男生臉色已經很難看了，他應該很害怕。
我的臉色也很難看，真是不像話，做出這種事，還要受害者家長自己來處理。
老師說：其他的我來處理。
她私下跟我說，那孩子家裡有很多狀況，並不能好好處理這種事情，跟他的家長說，家長只會痛打他一頓。
我說：打沒有用，有用的話，今天就不會發生這種事了。我不要求處罰孩子，但是我絕對要求要糾正孩子，要跟他說他這樣做是不對的。
如果講了兩、三次都沒有用，我就要讓他自己體會一下他帶給人的感覺如何。
不必打，但是要有一些處罰的方式。

後來，那位男生拿了一張道歉紙條給Anne，說以後不會再欺負她了。
我要Anne拿一封信給隔壁班老師，裡面有一張紙條是請老師轉交給那男生的，大意是：很高興看到你寫給Anne的紙條，你能道歉表示你很有勇氣，希望以後你能好好跟她一起玩。
隔壁班老師寫信跟我說：很感謝您鼓勵孩子。

我還是覺得，人不要老是吃虧，有時候，強硬一點才能保護自己。